第46章 知识是可以用来交易的吗？（求追读）（2/2）
显而易见的是，减负和成绩是不成比例的。
于是乎，一边是应试教育压的喘不过气，一边是成绩上不去的压力。
教育、家庭的双重压力下，天台上面下学生也是屡见不鲜了。
有句笑话是这么讲的。
高三学生期盼着有人跳楼，因为这样一来，他们就能放假了。
沈元下意识的将目光落在周少杰的座位上，阿杰还没回来。
阿杰的人缘很好，这并不是因为阿杰长的还行，也不是因为阿杰的数学成绩。
而是因为和阿杰呆在一起的人，能够感受到真切的快乐，能够放声大笑，能够暂时脱离现实的压力。
阿杰的抽象行为将现实的教育重力场，转化为可控的荒诞游乐场。
你可加入其中，让自己成为这荒诞游乐场的一位玩家。
当然，你也可以选择做一名游客。
但希望你在看到游乐场中的荒诞行径时，可以露出真心的笑容。
也希望嗑学协会挥洒的糖分可以滋润疲惫的大脑。
谁都是顶着压力前进的。
不断地做题，成为题库的掘墓人，但也在标准化教育的废墟上写着野蛮生长的诗。
在被溺死之前，呼吸到的新鲜空气何尝不是继续坚持下去的动力。
沈元看着阿杰那空荡荡的座位。
只是，该怎么找阿杰报班呢？
而且就算报上班了，可阿杰现在也不在自己身边啊！
每天下课10分钟后骚扰阿杰？
一节课两节课也就算了，这特么72小时啊！
难道要自己天天下课后黏着阿杰？
这多少有点南通了。
就在沈元为报班而苦恼的时候，黎知的声音在耳边响起。
“让让，我要进去。”
沈元闻言挪了下椅子，黎知随即迈步走了进去。
看着黎少的长腿从自己身侧迈过，沈元悟了。
特么等下周不就好了。
到时候直接给阿杰怼墙上报班。