第二百八十章特殊的教育改造（2/2）
广大指战员之间的关系。
同时也进一步的推动了从原苏军战俘转变成为解放军官兵的“民族”
觉悟和“国家”
意识。
中苏海军战略战术思想的嫁接所产生的效果是卓有成效的。极大的增强了中华民族的海洋意识，丰富了中国人民海军的海洋战略和战术思想及战法，同时也克服了苏联海军战术中的一些呆板和教条的战法。为保证完成国家赋予中国人民海军的各项任务有着重要的指导意义。
这些参加了中国人民解放军的原苏联太平洋舰队的官兵们也在只争朝夕的学习中文，以便尽早的融入中国社会。
这些原苏联同志文化程度比较高，大学文化程度占36,7％，他们除了在平时的工作中和中国的同志学习外，每周还要进行3次中国语言学习，每次2至4小时。
他们从识字、拼音开始，学会用词造句，作文。
经过8个月的学习，他们大部分能认1000-2000个汉字，80%的人能看报、写简单的书信和感想及用汉语进行日常的生活、工作上的交流。
而他们的这些人“作业”
也是得到了一起工作的中国官兵逐一批改，纠正错别字。
一位在莫斯科东方大学中文系毕业的俄罗斯族的中国海军中尉马林诺索夫斯基激动的以一口标准的普通话说：“我以前在苏联学了8年中文，也没有这8个月所取得的进步大。”中国歌曲成了这些新的远东舰队原苏军官兵最为喜欢的歌曲。
根据中央军委的命令，在原海参崴苏联海军舰艇学校基础上成立了中国人民解放军海军远东舰艇学院。这是一座中国海军最大的一所综合性大学，成了中国人民海军的另一个摇篮，为中国以后成为海上第一强国培养着数以万计合格的、高素质的各方面海军人才。